A composição da CPA é formada por representantes de vários setores da Newton, como: professores e alunos, técnicos administrativos e, também, um membro da sociedade civil.

Coordenação geral

Profa. Glaucia Corrêa de Melo – Procuradora Institucional

Corpo Docente

Prof. Aécio Antônio de Oliveira – Responsável técnico do processo de autoavaliação

Prof. Douglerson Santos – Representante da escola de Direito

Profa. Eliane Maria Freitas Monken – Representante da EAD

Prof. Francisco José Salvador Paixão – Representante do Curso de Administração

Profa. Marcela Unes Pereira Rennó – Representante da área de Saúde

Profa. Maria do Carmo Resende T. Guerra – Representante do Curso de Comunicação

Prof. Wellington Damascena Dutra – Representante das Engenharias

Corpo Técnico-administrativo

Herbran Hermidas Brandão – Representante complexo Silva Lobo

Thamara Rago de Oliveira – Representante complexo Buritis

Sandra Mara Vieira Barbosa S. de Lima – Representante complexo Carlos Luz

Heloisa Dirce Silva – Representante do NAPp CCL

Marley Marques Zeferino – Representante do NAPp Silva Lobo

Renata Mara Rosa dos Santos – Representante do NAPp Buritis

Raquel Mendes Pinto Chequer – Representante da EAD

Regina Márcia de Jesus Paredes – Representante da EAD

Natália Carvalho Naves – Representante do Recursos Humanos

Leonardo Fernandes C. R. dos Santos – Representante da pesquisa e extensão

A Avaliação Institucional, de Cursos e Acadêmica é uma forma da Newton avaliar todo o relacionamento que tem com os segmentos envolvidos (docente, discente e técnico-administrativo). Por meio das enquetes de pesquisa publicadas no AVA – Ambiente Virtual de Aprendizagem, o público participante responde sobre os temas: Assuntos acadêmicos, Comunicação Institucional, Infraestrutura e Recursos Humanos. As respostas ajudam a identificar os pontos de fragilidade em que devemos aperfeiçoar no sentido de promover uma IES melhor para todos nós.

Para medir o nível de concordância, foi empregada uma escala do tipo Likert de (5,0) pontos.

Buscando ainda aprimorar o processo de avaliação, às edições de 2016 e 2017, foram incorporadas as pesquisas qualitativas por meio das entrevistas coletivas, objetivando assim, um melhor entendimento do clima institucional. Nas referidas edições, o instrumento de pesquisa ganhou mais confiança e atenção da comunidade envolvida, além de uma maior cobertura. As entrevistas coletivas, também, contemplaram os três segmentos: docente, discente e técnico-administrativo.

Este instrumento de pesquisa qualitativa, proporcionou a aproximação dos públicos envolvidos com a IES, uma vez que suas necessidades e demandas pelos serviços prestados foram ouvidas, discutidas, registradas e têm sido implementadas.

Melhorias implementadas – 2015/2016

Novo CEJU – Laboratório de Práticas Jurídicas
Criação do FABLAB e Smart Campus nas Engenharias
Reforma da Biblioteca da Unidade JK
Atualização do acervo das Bibliotecas das Unidades Buritis II e Unidade JK
Melhoria nos espaços de convivência dos Campi
Novo Ambiente Virtual- Blackboard
Comunicação visual com nova sinalização nos Campi
Cantinas novas em todos os Campi
Novas carteiras nas salas de aula no Campus Carlos Luz
Reforma da Sala dos Professores
Contratação de nova empresa para serviços de limpeza
Nova empresa para reforço da segurança dos Campi
Ar condicionado nos laboratórios de Odontologia
Ampliação da Rede de Polos a Distância – EAD

Melhorias implementadas – 2016/2017

Programa de internacionalização próprio – Lançamento Newton sem fronteiras
Parcerias internacionais da Newton: Coventry University (Inglaterra), Universitat de Lleida (Espanha) e Politécnica da Guarda (Portugal)
FABLAB Newton no FAB13 no Chile, conferência internacional de Fablabs com apresentação de 02 projetos
24 projetos de Iniciação Científica realizados
Lançamento do serviço de Consultoria de Carreiras através do Newton Carreiras
Parceria com o Minas Tênis Clube
Ampliação do número de cursos extracurriculares no Curso de Direito
Criação da LUPA – Curso de Jornalismo
Ampliação das visitas técnicas nos Cursos de Engenharia
Implementação dos TCE – Trabalho de Conclusão de Estágios na Medicina Veterinária
Nova Clínica da escola de Medicina Veterinária
Inauguração dos laboratórios de Técnica Cirúrgica, de Semiologia e Diagnóstico por imagem na Medicina Veterinária
Melhoria na estrutura física e informatização da CME (Odontologia e Fisioterapia)
Inauguração da Clínica de enfermagem
Reforma dos laboratórios do curso de Farmácia
Reforma da Clínica Escola do curso de Psicologia - LAPSI
Ampliação do NAPp – Núcleo de Apoio Psicopedagógico
Laboratórios de informática destinados para alunos do modal a distância
Implementação da Biblioteca virtual
Aquisição de novo conteúdo didático instrucional para EAD
A ampliação dos canais de comunicação e a efetividade dos mesmos
Implementação do SGP – Sistema de Gestão de Provas
Implementação do trabalho de tutorias no modal a distância
Segurança armada e instalação de catracas nas portarias
Identificação do aluno por meio da identidade estudantil
Sistema integrado de TV e novas mídias nas áreas de convivência.

Alunos da área de Ciências Sociais:

“Atendimento na biblioteca, na portaria, no setor de segurança, e na sala dos professores é satisfatório e elogiável’.
“Melhorou muito a comunicação com os alunos”.
“Professores capacitados, destaque para a qualidade dos professores”.
“Biblioteca física com ótima estrutura e muitos volumes”.

Alunos das Ciências da Saúde:

“Bom atendimento na Biblioteca”.
“Técnicas dos laboratórios atendem bem, são proativas”.
“A instituição tem buscado aperfeiçoamento e apresentou melhorias neste último ano”.
“Instituição de bom ensino”.
“Instituição de referência em Odontologia”.
“Sucesso do projeto Envelhecer promovido pelo Curso de Enfermagem”.
“Elogios à infraestrutura das clínicas da área da saúde”.
“A segurança melhorou muito. Sensação de tranquilidade”.

Alunos das Ciências Exatas:

“Portaria – bom atendimento e presteza”.
“Pessoal da limpeza – bom atendimento”.
“Biblioteca com funcionários receptivos e alegres”.
“Imagem de acolhimento, de bem-estar, em função da própria estrutura física da Unidade”.
“Comunicação via SMS e Site dinâmico, comunicativo”.
“Imagem positiva. Instituição bem-conceituada”.
Os laboratórios de conhecimento específico são excelentes”.
“A maioria dos professores (em torno de 80%) é muito atenciosa, competente e disponível. Preocupam-se em saber se o aluno está aprendendo”.